Sứ mệnh của chúng tôi là bồi dưỡng khả năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và kỹ năng thủ công thông qua việc học tập thực hành theo dự án. Học sinh tham gia vào nhiều công nghệ và khái niệm nền tảng, đạt được cả kỹ năng thực hành và hiểu biết lý thuyết. Trải nghiệm này bổ sung cho chương trình giảng dạy chính thức của họ bằng cách làm cho các khái niệm học thuật trở nên hữu hình, có ý nghĩa và phù hợp. Nó cũng nuôi dưỡng thói quen học tập suốt đời và tư duy đổi mới.
Chúng tôi muốn khơi dậy sự tò mò, sáng tạo và tư duy phản biện bằng cách mang đến cho học sinh những trải nghiệm STEAM thực hành thú vị. Mục tiêu của chúng tôi là tạo ra một không gian nơi việc học trở nên hứng thú – nơi học sinh không chỉ học STEAM mà còn thực sự tận hưởng nó khi giải quyết các vấn đề thực tế. Chúng tôi trao quyền cho các em được xây dựng, khám phá và đưa ra những ý tưởng tuyệt vời thông qua học tập dựa trên dự án đầy ý nghĩa.
STEAM là viết tắt của Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học. Đây là một phương pháp giáo dục tích hợp các môn học này thành những trải nghiệm học tập thực hành, gắn kết. Thay vì dạy từng môn riêng biệt, STEAM kết nối chúng theo cách phản ánh việc áp dụng trong thế giới thực — khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và thể hiện sự sáng tạo. Cho dù các em đang xây cầu, lập trình trò chơi hay thiết kế rô-bốt, học sinh đều được truyền cảm hứng để khám phá, sáng tạo và đổi mới.
Học tập Dựa trên Dự án là một phương pháp học mà học sinh học thông qua hành động — các em thực hiện các dự án thực hành có ý nghĩa để giải quyết vấn đề thực tế hoặc trả lời những câu hỏi lớn. Thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức, học sinh sẽ khám phá, thiết kế, xây dựng, kiểm tra và phản hồi.
Chúng tôi thiết kế các chương trình STEAM nhằm hỗ trợ quá trình phát triển và học tập tự nhiên của trẻ. Học sinh nhỏ tuổi phát triển tốt khi có cấu trúc rõ ràng và được khám phá, trong khi học sinh lớn hơn được thử thách để áp dụng tư duy sâu sắc và chịu trách nhiệm nhiều hơn trong việc học của mình.
Tại DIY-STEAM, chúng tôi sử dụng hệ thống huy hiệu để đo lường sự tiến bộ của học sinh — vì việc học thực sự không chỉ là ghi nhớ kiến thức hay vượt qua bài kiểm tra. Huy hiệu giúp chúng tôi ghi nhận sự phát triển, nỗ lực và thành tích thực tế theo cách truyền cảm hứng và mang lại ý nghĩa cho việc học.
Huy hiệu tôn vinh sự tiến bộ và kiên trì. Học sinh học theo tốc độ của riêng mình, và mỗi huy hiệu đạt được phản ánh sự hiểu biết thực sự — không chỉ là điểm số.
Học STEAM là học qua thực hành. Huy hiệu của chúng tôi công nhận sự sáng tạo, hợp tác và khả năng giải quyết vấn đề — những kỹ năng không thể đánh giá bằng các bài kiểm tra truyền thống.
Huy hiệu khiến việc học trở nên thú vị và mang tính tương tác. Thay vì lo lắng về điểm số, học sinh được khuyến khích thử nghiệm, khám phá và cải tiến thông qua quá trình thử sai.
Mỗi huy hiệu thể hiện những gì học sinh đã học được và bước tiếp theo là gì. Điều này giúp mục tiêu học tập rõ ràng và khả thi, thay vì mơ hồ hay quá sức.
Sai sót là một phần của quá trình học tập. Hệ thống của chúng tôi khuyến khích cải thiện hơn là theo đuổi sự hoàn hảo — giúp học sinh tự tin và kiên cường hơn.
Huy hiệu thúc đẩy tinh thần làm việc nhóm bằng cách khen thưởng cho sự hợp tác và giao tiếp hiệu quả. Không ai bị bỏ lại phía sau hay chịu áp lực phải “giỏi nhất” — tất cả cùng nhau tiến bộ.
Mỗi huy hiệu giống như một mẫu hồ sơ năng lực nhỏ. Thay vì điểm số, học sinh có một bộ sưu tập thành tựu thực tế thể hiện rõ những gì các em có thể làm.
Con bạn không chỉ học kiến thức — mà đang trở thành một người tư duy, người xây dựng, người hợp tác và người sáng tạo. Và chúng tôi tự hào thể hiện sự phát triển đó qua từng huy hiệu mà các em đạt được.
Dưới đây là bảng phân loại cách các huy hiệu phản ánh việc học qua các lĩnh vực: nhận thức, cảm xúc và vận động:
| Lĩnh vực | Mục tiêu Học tập | Huy hiệu |
|---|---|---|
| Nhận thức | Ghi nhớ | 🧠 Memory Master |
| Hiểu | 💡 Concept Connector | |
| Áp dụng | 🔧 Applied Thinker | |
| Phân tích | 🔍 Analytical Thinker | |
| Đánh giá | 🧩 Thoughtful Evaluator | |
| Sáng tạo | 🚀 Creative Builder | |
| Nhận thức nâng cao | Tư duy phản biện | 🧠 Critical Thinker |
| Giải quyết vấn đề | 🛠️ Solution Seeker | |
| Phân tích dữ liệu | 📊 Data Analyzer | |
| Tư duy hệ thống | 🔗 Systems Thinker | |
| Sự tò mò | ❤️ Inquisitive Explorer | |
| Trách nhiệm | 📅 Responsible Contributor | |
| Kiên cường | 💪 Resilience Champion | |
| Tự tin | 🎤 Confident Communicator | |
| Kiên trì | 🔄 Perseverance Pro | |
| Quản lý thời gian | ⏱️ Time Tracker | |
| Kỹ năng giao tiếp | Làm việc nhóm | 🤝 Teamwork Titan |
| Lãnh đạo | ⭐ Leadership Leader | |
| Giao tiếp | 🗣️ Clear Communicator | |
| Thích ứng | 🔁 Flexible Thinker | |
| Vận động | Thực hành chính xác | 🎯 Precision Performer |
| Tuần tự | 🔢 Sequencing Specialist | |
| Chính xác | 📐 Accuracy Expert | |
| Tay nghề cao | ✂️ Craftsmanship Master | |
| Khéo léo | ✋ Steady Hands | |
| Phối hợp tay mắt | 🎯 Tool Mastery Badge | |
| Kỹ năng liên ngành | Sáng tạo | 🎨 Creative Thinker |
| Thiết kế | 🧩 Design Strategist | |
| Thích nghi | 🔄 Adaptive Achiever | |
| Chú ý đến chi tiết | 🕵️ Detail Detective |
Trước mỗi buổi học, học sinh được khuyến khích dành vài phút để ôn lại từ vựng và khái niệm chính. Thói quen đơn giản này giúp các em tự tin hơn, dễ theo kịp bài học và tận dụng tối đa các hoạt động trên lớp.
Sau mỗi buổi học, học sinh được yêu cầu phản ánh về những gì đã học. Phản hồi có thể được nộp trực tiếp hoặc trực tuyến, và có thể là dạng nói hoặc viết. Mục tiêu là phát triển kỹ năng siêu nhận thức — giúp học sinh suy nghĩ về quá trình học của mình.
Những bước nhỏ này — xem trước và phản hồi — giúp học sinh duy trì sự hứng thú, làm chủ quá trình học và đạt được tiến bộ thực sự.
© Domain Name. All Rights Reserved. Designed by HTML Codex